17 de diciembre de 1979, fundación de la C.N.T.E.
Dr. Gilberto de los Santos Cruz
A 42 años de su nacimiento
Este 17 y 18 de diciembre se cumplen 42 años de la fundación de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). Nació en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, para coordinar y dar rumbo a la vigorosa insurgencia magisterial de 1979. Se propuso democratizar el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), conseguir un incremento salarial de 30 por ciento y descongelar los sobresueldos por vida cara.
En el Estado de Chiapas los Profesores democráticos acordaron crear la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación CNTE con el inicio de la primer huelga más grande en la historia que ocurrió en los meses de septiembre y octubre de 1979, habiendo paralizado labores las dos secciones sindicales la Sección 7 y la Sección 40, provocada los las condiciones deplorables en que laboraban docentes de los municipios de la región Norte del Estado de Chiapas particularmente Reforma, Pichucalco, Juárez entre otros, al inicio del Movimiento se fijaron como objetivos las demandas de aumento salarial del 100 por ciento al sobresueldo, democracia sindical, y pago de sueldos atrasados.
Las marchas, mítines, Plantones, paros parciales, y paros indefinidos se convirtieron en la principal táctica de lucha utilizada por los Profesores integrantes de la Coordinadora Nacional.
Sus contingentes fuertes tienen presencia en los Estados de México, Morelos, Hidalgo, Guerrero, Baja California Sur, Oaxaca, Chiapas, Michoacán, Chihuahua entre otros, Secciones sindicales que han ido ganando democráticamente y sus dirigencias forman parte de la CNTE.
El sindicato magisterial estaba entonces férreamente controlado por una mafia autonombrada Vanguardia Revolucionaria, dirigida por el profesor y licenciado Carlos Jonguitud Barrios. Para llegar y sostenerse en el poder, el cacique gremial contó con el apoyo Gubernamental y con un grupo de golpeadores y pistoleros, que asesinó a docentes disidentes como Misael Núñez Acosta, Pedro Palma y Celso Wenceslao López Díaz originario de Nicolás Ruiz Chiapas. En la formación de la CNTE confluyeron grandes movimientos de maestros de base, grupos de activistas regionales y corrientes político-sindicales ligadas a partidos políticos y grupos de orientación socialista. En su surgimiento y conducción, desempeñaron un papel muy relevante profesores de varias entidades de la República que asistían a los cursos de verano de la Escuela Normal Superior de México. Muchos de ellos tenían una formación política e ideológica marxista.
A lo largo de su historia, la CNTE ha diversificado sus demandas, protagonizado innumerables jornadas de lucha y renovado sus liderazgos. Ha procesado, práctica y teóricamente, múltiples propuestas de educación alternativa. Su estructura es parecida a la de un acordeón. Su militancia dura es de medio millón de trabajadores de la educación, y, en momentos de expansión, llega a unos 750 mil.
En estos 42 años ha enfrentado en las calles y en el terreno jurídico el despojo de conquistas sindicales sustantivas como la Ley del ISSSTE de 2007. Ha defendido la educación pública. Ha logrado que diversos gobiernos estatales otorguen ayuda alimentaria, uniformes y útiles escolares a los estudiantes de las regiones más pobres del país. Ha brindado, eficazmente, solidaridad a damnificados de desastres naturales. Y ha participado activamente, desde abajo, en multitud de luchas por la democratización de la nación.
Desde su nacimiento, la Coordinadora ha sido víctima de todo tipo de campañas de calumnias en su contra. Se le ha acusado falsamente de ser instrumento de políticos, de no preocuparse por la niñez y la educación, y de fomentar la holgazanería.
Hoy, la CNTE es más fuerte que nunca. Como resultado de su lucha, con un enorme esfuerzo y una nada despreciable cuota de sangre, ganó la madre de todas sus batallas recientes: la abrogación de la reforma educativa. Adicionalmente, sus presos políticos han comenzado a salir libres y sus despedidos podrían ser reinstalados. Por primera vez en su historia, se ha reunido, con el Presidente. Tiene un canal regular de comunicación con el gobierno en turno.
Andrés Manuel López Obrador cumplió su compromiso de campaña con el magisterio y propuso una nueva reforma constitucional que echa atrás la de Enrique Peña Nieto, Mexicanos Primero y la OCDE. Está ahora sobre la mesa una iniciativa de nueva legislación que debe ser analizada en toda su complejidad e implicaciones. Una iniciativa que rompe, para bien, con puntos relevantes de la reforma de 2013, pero que, simultáneamente, mantiene algunos cuestionables elementos de continuidad con ella.
La reacción de los viudos de la reforma peñista ha sido virulenta. Están enfurecidos. Desataron una nueva campaña de estigmatización contra el magisterio y la CNTE, similar a la de 2012-2017, pero copeteada. Cartonistas, analistas políticos y educativos, periodistas y empresarios, desempolvaron el viejo repertorio de calumnias, mentiras y ofensas hacia el magisterio democrático, y prendieron veladoras a los santos de la provocación, para tratar de descarrilar (o al menos, meterle mano) a la nueva legislación.
Efectivamente, nunca había sido la CNTE tan fuerte, pero, al mismo tiempo, nunca había vivido una situación tan compleja y delicada como la que experimenta ahora. Tiene por delante el reto de definir una posición unificada en tres frentes simultáneos: ante la Cuarta Transformación, frente a la nueva reforma, y ante la intención gubernamental de auspiciar una recomposición del SNTE similar a la que le dio origen al sindicato en 1943. Se requiere la reconciliación.
En los años de 1986, en los dos Congresos Seccionales de las Secciones 7 y 40 fueron nombrados los primeros Representantes de las Secciones ante la Coordinadora, ahí destacaron los compañeros Agustín Álvarez Bolívar, Jesús Enrique Sánchez Merchant y el que escribe Gilberto de los Santos Cruz, José Domingo Betanzos y Misael Palma QEPD con quienes recorrimos los Estados de Michoacán, Puebla, Chihuahua, Sinaloa, Guerrero, la región de la laguna Durango y Coahuila impulsando los trabajos y acuerdos para la incorporación de los docentes del País.
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación se ha convertido en un polo aglutinador de las demandas del Magisterio Democrático del país.
