Para evitar situaciones de vulnerabilidad o engaño en el entorno digital, recomiendan a los padres de familia y tutores mantenerse informados sobre los entornos que frecuentan sus hijos.
Edén Gómez Bernal / Diario de Chiapas
El avance de las nuevas tecnologías, dispositivos móviles e Inteligencia Artificial (IA) transformó el entorno educativo y social de la niñez.
Ante este escenario, la psicóloga y psicoterapeuta infantil, Norma Meléndez señaló que el uso de estas herramientas digitales no es intrínsecamente bueno ni malo, sino que existe una delgada línea determinada por el tipo de manejo, la responsabilidad y el nivel de supervisión por parte de los adultos a cargo.
En el aspecto positivo, la especialista explicó que las tabletas, celulares y la IA pueden convertirse en un valioso complemento educativo.
Utilizadas de forma equilibrada, estas herramientas brindan a los menores la oportunidad de explorar nuevos conocimientos, estimular la creatividad y acceder de manera ágil a una amplia diversidad de contenidos informativos y pedagógicos para su desarrollo integral.
No obstante, Meléndez advirtió que el uso desmedido y sin control adecuado conlleva severos riesgos para la seguridad física y emocional de los infantes.
La exposición prolongada y sin límites de tiempo puede derivar en la consulta de contenidos no aptos para su edad; asimismo, alertó sobre los peligros presentes en videojuegos y entornos digitales interactivos, donde los menores son vulnerables a tácticas de suplantación de identidad por parte de adultos malintencionados.
Para evitar situaciones de vulnerabilidad o engaño en el entorno digital, la psicoterapeuta recomendó a los padres de familia y tutores mantenerse informados sobre los entornos que frecuentan sus hijos.
Ante esto, pidió a los padres de mejores a estar más atentos, ya que con un monitoreo constante, responsabilidad e información este tipo de afectaciones y riesgos por el uso de las tecnologías podrían disminuir considerablemente, por lo que el actuar oportuno de los tutores es fundamental, señaló la especialista en psicología en infantes.
Finalmente, enfatizó la importancia de establecer límites claros de tiempo, fomentar un uso equilibrado de las pantallas y asegurar la orientación de adultos capacitados que supervisen de manera constante las actividades de los menores.
