Edén Gómez Bernal / Diario de Chiapas
El Programa Estatal de Alfabetización Chiapas Puede recibió el Premio Internacional de Alfabetización Confucio de la Unesco 2026, la entrega del galardón se llevó a cabo el 8 de septiembre en San Juan Chamula, en el marco del 60 aniversario del Día Internacional de la Alfabetización.
Este reconocimiento internacional destaca la estrategia educativa implementada en la entidad para combatir el analfabetismo, un problema que históricamente ha afectado de manera prioritaria a zonas rurales, comunidades indígenas y mujeres adultas mayores en municipios de alta marginación.
El pilar pedagógico de esta estrategia es el Método Matías de Córdova, una propuesta desarrollada en Chiapas para responder a las características culturales y lingüísticas del territorio.
Su metodología es de base fonética, avanzando desde los sonidos y palabras cotidianas hacia la lectura y la escritura, el proceso utiliza “palabras transformadoras”, que son términos clave vinculados con los saberes y la vida comunitaria, identificados mediante un trabajo conjunto entre investigadores y docentes bilingües.
La iniciativa opera bajo un enfoque intercultural y bilingüe. Inicialmente, el método se estructuró en cinco lenguas originarias: tseltal, tsotsil, tojol-ab’al, ch’ol y zoque, para posteriormente ser adaptado al español.
Este diseño permite que las personas aprendan a leer y escribir en su lengua materna sin ser castellanizadas de manera forzada, contando con materiales educativos impresos en su propio idioma para garantizar el respeto a su identidad cultural.
Alineado a la Estrategia Nacional de Alfabetización para el Bienestar Compartido, operada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) a través del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (Inea), el programa se despliega directamente en las comunidades.
Con la participación de alfabetizadores locales, supervisores y las propias asambleas comunitarias, el proyecto busca no solo la alfabetización inicial, sino también la continuidad de los estudios de primaria y secundaria para asegurar el ejercicio de derechos sociales y económicos.
