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Por la Conciencia
Dr. Roger Heli Díaz Guillén
En la primera parte de este artículo de opinión reconstruimos históricamente las verdades que oficialmente mediante la educación se impusieron para entender nuestra historia nacional; destacando que el 15 y 16 de septiembre de 1810 oficialmente celebramos la independencia de México, cuando en verdad los héroes que lo promovieron, Miguel Hidalgo y José María Morelos y Pavón, el gobierno de la Nueva España los mando a fusilar precisamente por beligerantes ante el orden. Siendo hasta 1821 después de una lucha política y armada interna entre “realistas” e “insurgentes” que se logró que la representación de España en el gobierno local firmara la independencia de México.
En este orden, la historia nos dice que quien diseñó la estrategia política de la independencia en (no el proyecto de nación) uniendo a insurgentes y realistas fue Agustín de Iturbide con el histórico “Abrazo de Acatempan” del diez de febrero de 1821, que significó la reconciliación y alianza militar entre Agustín de Iturbide , comandante del ejército Realista y Vicente Guerrero, líder del ejercito Insurgente, sentando las bases para consumar la independencia con el ejercito Trigarante al Mando de Agustín de Iturbide, quien como jefe supremo fue el firmante del acta de independencia real denominado “Tratado de Córdova”, del 24 de agosto de 1821 con Juan O’Donojú en su calidad de Jefe Político de la Nueva España. Dejando de operar el gobierno español en tierras mexicanas a partir de este hecho.
Tristemente con este tratado de Córdova tampoco se dio del todo la independencia de México, en razón que el gobierno de España no reconoció tal independencia pactada, siendo hasta el 28 de diciembre del 1836 cuando se firmó el Tratado definitivo de Paz y amistad entre México y España mejor conocido como “Tratado de Santa María Calatrava” firmado por Miguel Santa María en su calidad de diplomático y José María Calatrava, presidente del Consejo de Ministros de España, en representación de la reina María Cristina de Borbón, a nombre de su hija Isabel II; con lo que España formalmente y por escrito renuncio a toda soberanía, gobierno y propiedad territorial en México, antes nueva España; asumiéndose México su libertad absoluta como nación en América.
Sobre la independencia de México, desde la perspectiva política de Estado, se construyeron metáforas colectivas basado en la individualización de las hazañas dando rostro al heroísmo de la clase trabajadora y campesina; procediéndose la institucionalización en la educación primaria del relato de héroes como el personaje de la losa de piedra en la alhóndiga de Granaditas; para generar un lazo emocional de orgullo, sacrificio por la patria y pertenencia nacionalista en los niños
El Pípila fue Juan José de los Reyes Martínez Amaro que fue minero en Guanajuato. Su hazaña fue construida por el liberal Carlos María de Bustamante en su obra “Cuadro histórico de la revolución mexicana” en 1843, narrándolo como un acto de heroísmo individual solicitado por Miguel Hidalgo; siendo ello desmentido por Lucas Alaman que vivió en Guanajuato y estuvo presente en los hechos del asalto a la Alhóndiga de Granaditas. Desmintió categóricamente la historia, argumentando que Miguel Hidalgo no estuvo presente y por tanto no pudo ordenar nada; además que aseguraba no ser conocido dicho personaje en la región; presumiéndose que en todo caso que para derribar la entrada de madera se necesitó de muchos pípilas y/o personas para que lo derribaran.
La historia así reconstruida nos indica que la independencia de México inicio despertando la idea de la independencia en 1810 con los aportes de Hidalgo y Morelos; preparándose la independencia que se consumó en 1821 con el Tratado de Córdova y promulgación de la primera constitución de México en 1824. Reconociendo este hecho independentista la corona española que finalmente firmó el “Tratado de Santa María Calatrava” en 1836, reconociendo al México independiente como país y nación.
El tema de héroes para construir una historia práctica en el imaginario colectivo obedeció a la unidad nacional y al contenido del “Nacionalismo Mexicano”. Cuyas historias hoy deben deconstruirse en la búsqueda de una verdadera identidad con contextos sociales que expliquen las determinaciones de Estado, contenido social y soberanía.
Concluimos abonando que la independencia de México 1810-1821-1836 se dio en un contexto internacional del derrumbe de la corona española (Fernando VII) por Napoleón Bonaparte; la Constitución de Cádiz y; el pensamiento libertador de la “Ilustración” francesa; cuyas ideas motivaron el pensamiento libertador de los países de América; teniendo como antecedente a EEUU que se independizó de la Gran bretaña en 1776; Haití que logró su independencia de Francia en 1804; Paraguay que rompió lazos con España y declaró su independencia en 1811; Colombia que inicio su proceso de independencia desde 1810; Argentina y chile que consolidaron su independencia en 1816 y 1818 respectivamente.
