Por la Conciencia
Dr. Roger Heli Díaz Guillén
Chiapas cuenta con Universidades que forman profesionistas según las carreras que ofertan, que no son en lo especifico coincidentes; siendo un tema sustantivo revisar la visión en la historia que han tenido las universidades UNACH, UNICACH y UNICH, como constructoras de la “clase profesional” que Chiapas ha necesitado para atender su desarrollo, industrias y nivel sociocultural. Rescatando la historia universal el proyecto de educación superior de la. universidad de Berlín en 1809-1810 elaborado por Wilhem Humboldt, que cita: La misión fundamental de la universidad no es solo trasmitir los conocimientos, obediencia intelectual administrando el saber ya establecidos sino producir nuevos conocimientos y enseñarlos simultáneamente; formando individuos autónomos capaces de juicio crítico.
En este marco, el 22 de septiembre de 1910 nace la Universidad Nacional Autónoma de México UNAM en el gobierno de Porfirio Díaz que se planteó una formación de carácter científico, moderno, laico y nacionalista capaces de contribuir la modernización del país y el desarrollo de la ciencia; no la idea de constructor de nuevos sabres y conocimientos científicos o laboratorios de investigación disruptiva. La idea formativa radicaba en la reunión, ordenamiento y sistematización de los conocimientos ya existentes para ponerlos al servicio de la nación.
La universidad como la formadora de la elite intelectual y técnica que guiaría al país, priorizando la enseñanza y la extensión de la cultura por encima de la producción científica pura. Siendo el 10 de julio de 1929 en que se declaró la autonomía de la UNAM con el gobierno de Emilio Portes Gil ampliando su visión formativa recociendo la libertad de cátedra e investigación; pensamiento crítico; formación plural, definió su identidad y compromiso social mediante la vinculación con pueblos y comunidades indígenas y población vulnerable.
Este marco de referencia, nos lleva a ubicarnos en la educación superior en Chiapas y su perspectiva formativa, donde la Universidad Autónoma de Chiapas UNACH concibe la formación profesional superior enfocada en el servicio social y arraigada en las necesidades de desarrollo económico y regional del Estado; con mística de servicio, integración regional e histórica; vocación productiva y social; con compromiso ético y comunitario. Con un enfoque productivo y de servicios
Por su parte la Universidad de Ciencias Artes de Chiapas UNICACH se planteó un enfoque que fusionó las artes creativas, la técnica industrial y las ciencias aplicadas, planteándose una visión de educación universitaria que amalgama la cultura, ciencias y arte con lo científico; planteando una dualidad Ciencia-Arte; la preservación de la identidad y el patrimonio cultural y natural; la descentralización y vocación regional visualizando un egresado creativo y competente.
La Universidad Intercultural de Chiapas UNICH se estructuró a partir del dialogo de saberes, la pertinencia cultural y decolonización del pensamiento; proponiendo el rompimiento con el asimilasionismo; promoviendo la inclusión y la equidad epistémica; la vinculación comunitaria inversa Visualizando un egresado capaz de actuar como “Puente intercultural” que facilita la traducción de políticas públicas; la defensa social y legal; la comunicación comunitaria y la salud intercultural. Un detonador de economías solidarias; revitalizador cultural
En esta caracterización y/o perfiles universitarios abonamos una “perspectiva de énfasis” en la visión del egresado; donde la UNACH se plantea un profesionista técnico y de servicios alternativos para el sector productivo estatal; la UNICACH se propone un profesionista humanista, y técnico balanceando la producción artística con los recurso regionales; y la UNICH forma a un gestor intercultural, promotor de la sustentabilidad y vinculación comunitaria. Promotor de la libre determinación para el desarrollo integral comunitario genuino; el rescate de saberes, contenidos culturales y bioculturales.
Respecto al “núcleo de conocimiento” planteado en la visión formativa superior se destaca que la UNACH se basa en las ciencias tradicionales como Leyes, Ingeniería, Medicina; Administración. La UNICACH se funda en las Bellas Artes; Ciencias Aplicadas biodiversidad e Historia. Por su parte la UNICH se basa en los Diálogos Horizontales entre ciencia y saberes indígenas tradicionales en el marco del “Buen Vivir” que regula la relación del sujeto, la comunidad, la tierra, el agua, la naturaleza y el cosmos espiritual.
Este marco de referencia indica que la UNICH es hoy la institución superior de educación en Chiapas que su trabajo está vinculado al servicio de los pueblos y comunidades indígenas, sin exclusión de jóvenes no indígenas; que hoy debe dejar de ser espectador de la libre determinación y vida autonómica lograda a partir del septiembre del 2024; para ver en el Buen Vivir, al territorio y tierras como conceptos más complejos y significativos que centros de población. Para ver los sistemas normativos como sistemas integrales de orden comunitario de ordenanza y gobernanza y no meros instrumentos de “usos y costumbres” y “derecho consuetudinario” como adjetivos referenciales;
La libre determinación exige visualizar la representación y gobiernos como los puentes de comunicación con el Estado, que requieren del trabajo de “gestión” basado en la formación; donde la educación superior intercultural trascienda las aulas y fortalezca la “vinculación y extensión comunaria”; para ver a la Universidad como la “interconexión universal de los saberes”; trabajando la formación educativa en el dialogo y trato directo con pueblos y comunidades; en la capacidad de gestión para el desarrollo, la organización; el orden comunitario; administración y sostenibilidad cultural; así como la potencialización de los saberes originarios.
