•La dependencia excesiva de la inteligencia artificial para hacer tareas sin comprender la información afecta la capacidad de reflexión y el razonamiento de los estudiantes.
Cinthia Ruiz/ Diario de Chiapas
El uso de la inteligencia artificial en las actividades escolares puede afectar el desarrollo del pensamiento crítico cuando los estudiantes recurren a estas herramientas para resolver tareas sin comprender ni analizar la información que reciben, ante esta situación, la docente Sheyla Gutiérrez, consideró necesario fortalecer las habilidades de lectura, reflexión y razonamiento para que la tecnología funcione como un apoyo y no sustituya el aprendizaje.
La profesora de tiempo completo de la Licenciatura en Comunicación de la Facultad de Humanidades explicó que la inteligencia artificial permite consultar información, elaborar resúmenes y apoyar distintas actividades académicas, pero, sin embargo, advirtió que los estudiantes no deben depender de ella para resolver todo, pues también necesitan desarrollar la capacidad de analizar y construir sus propias ideas
Como ejemplo, mencionó que cuando un alumno proporciona un libro a una herramienta de inteligencia artificial para obtener un resumen, puede dejar de lado el ejercicio de lectura y comprensión, la docente señaló que esta dependencia también puede reflejarse en las actividades escolares. Comentó que ha encontrado trabajos elaborados con inteligencia artificial en los que los estudiantes no podían explicar el contenido que habían entregado, lo que muestra que cumplir con una tarea no significa necesariamente haber adquirido conocimientos.
En este sentido, el pensamiento crítico permite que los estudiantes vayan más allá de recibir información, implica preguntarse de dónde proviene, quién la proporciona, qué evidencias la respaldan y si existen otros puntos de vista sobre el mismo tema. También requiere identificar posibles errores, comparar argumentos y construir conclusiones propias.
El reto para la educación es que los estudiantes no se limiten a obtener respuestas rápidas, sino que desarrollen la capacidad de comprenderlas, cuestionarlas y argumentar sus propias ideas. Así, la inteligencia artificial puede convertirse en una herramienta de apoyo sin desplazar el pensamiento crítico
