- Atestigua Roger Mandujano Ayala evento Diálogo de saberes; exponen que la cosmovisión de una integridad social, es el punto en el cual se basa los trabajos de la nueva escuela mexicana
Francisco Mendoza / Diario de Chiapas
Como parte de una transformación en el pensamiento pedagógico, este martes se llevó a cabo el Diálogo de saberes para una pedagogía de las conciencias, con el objetivo de trascender hacia una identidad del chiapaneco, nuestros orígenes y la conformación de conceptos que nos brinde una armonía como sociedad.
Estos desafíos que nos presenta el presente histórico, nos inspiran a pensar y tener una perspectiva educativa, al que se le ha pensado desde la noción de la senda de la educación, señaló José Daniel Ochoa Nájera, académico de la Universidad Autónoma de Chiapas (Unach).
“Uno de los primeros desafíos es como tener esa claridad empezar a buscar adentro la raíz de nuestro Chiapas, y de nuestra chiapanequidad, ya no seguir buscando afuera en como construir estas nuevas pedagogías”.
El concepto a consolidar es el de despertar las conciencias, con el fin de formar un futuro más humano en nuestro estado, en el cual podamos tendernos la mano y servir a nuestra entidad como se realiza en las comunidades, dijo Lucía Velasco Jiménez, académica de la Unach.
“Si no soy consciente desde mi yo, entonces no espero una transformación, porque hablemos de una interculturalidad, si yo no practico con ejemplos, rescatando las enseñanzas y doctrinas de mis abuelos tzeltales, ahí no hay un experto, hay un acompañamiento”.
En su participación, el secretario de Educación, Roger Mandujano dijo que la pedagogía de las conciencias, nos inspira a repensar como estamos nombrando la realidad, por lo que necesitamos adoptar condiciones de nuestros pueblos originarios como la voluntad de la colectividad.
“En los pueblos y comunidades indígenas, algo que no había experimentado en la sociedad occidental es la conciencia comunitaria; porque nos enseñan en nuestras escuelas y universidades; lo que aprendemos en la globalización, nos enseñan a competir, nos enseñan a esforzarnos para ser mejores y tener un estilo de vida lo mejor posible”.
Dijo que al abrir la conciencia y escuchamos los conceptos originarios, podemos apreciar que esta conciencia comunitaria de apoyo a terceros no existe como tal.
Por esta razón, pidió que se busque en todos los niveles educativos, la implementación de estos conceptos que lleven más allá de la conciencia misma la colectividad, la empatía por nuestra comunidad porque de esta manera “Chiapas podrá cambiar de verdad”.
