- Diputado Domingo Velázquez Méndez, destaca que derriba una de las barreras más duras para el acceso universitario en los altos de Chiapas.
Cinthia Ruiz / Diario de Chiapas
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) dio un paso que podría transformar el acceso a la educación superior en la entidad, la eliminación del filtro de examen de admisión para jóvenes indígenas de la región de Los Altos, especialmente quienes están por egresar del Cobach y del Cecytech.
La medida, impulsada y reconocida por el diputado Domingo, fue anunciada tras una reunión con el rector Osvaldo Chacón Rojas, donde se acordó abrir las puertas de la universidad a estudiantes que históricamente han enfrentado mayores desigualdades.
Romper una barrera estructural
El legislador señaló que el examen de admisión se convirtió durante años en una barrera que dejaba fuera a miles de jóvenes indígenas que buscaban continuar su formación profesional.
“Esta decisión elimina una barrera que impide que miles de jóvenes indígenas puedan continuar con sus estudios”.
Afirmó el diputado Domingo, al destacar el carácter histórico de la iniciativa.
De acuerdo con el diputado, las brechas educativas, las condiciones socioeconómicas y la falta de acceso a herramientas académicas colocaban a estos jóvenes en desventaja frente a un examen estandarizado que no siempre tomaba en cuenta su contexto cultural y lingüístico.
Recalcó que esto es una oportunidad donde antes había desigualdad.
La medida contempla, además, un acompañamiento académico para que los estudiantes aceptados no solo ingresen, sino que puedan permanecer y concluir sus carreras, evitando la deserción escolar que afecta con mayor fuerza a comunidades indígenas.
El reconocimiento del diputado subraya que esta no es solo una decisión administrativa, sino un acto de justicia social que podría modificar el panorama de acceso a la educación superior:
“Hoy se aplaude a la UNACH por su sensibilidad y compromiso al reconocer que la universidad no depende de un examen”, señaló.
Con esta acción, la institución busca crear condiciones más equitativas en regiones donde la desigualdad histórica ha limitado las oportunidades de desarrollo académico y profesional.
El diputado hizo también un llamado a otras instituciones de educación superior para que adopten políticas similares y abracen la diversidad cultural del estado.
