Cinthia Ruiz / Diario de Chiapas
Con el propósito de fortalecer la reflexión pedagógica entre el magisterio y visibilizar las historias de transformación que ha dejado la campaña de alfabetización en el estado, la Secretaría de Educación de Chiapas lanzó dos convocatorias estatales dirigidas a docentes y a la ciudadanía interesada en documentar el impacto social del programa Chiapas Puede.
Así lo dio a conocer el subsecretario de Planeación Educativa, Eduardo Grajales, quien explicó que ambas iniciativas buscan ir más allá del proceso de enseñar a leer y escribir, promoviendo la construcción del conocimiento desde la identidad cultural y las experiencias que viven las comunidades.
Ensayos para reflexionar sobre el “Buen Vivir”
La primera convocatoria corresponde al Concurso Estatal de Ensayo “Lekil Kuxlejal”, concepto proveniente de la cosmovisión de los pueblos indígenas que hace referencia al Buen Vivir, entendido como una forma de construir bienestar colectivo, equilibrio comunitario y armonía con el entorno.
El funcionario explicó que este concepto fue identificado durante la implementación del programa Chiapas Puede, al recorrer comunidades indígenas y conocer de cerca su visión sobre la educación y la vida comunitaria.
En ese sentido, el concurso invita a maestras y maestros de educación básica, media superior y superior a reflexionar sobre cómo las escuelas pueden contribuir a fortalecer el Buen Vivir y qué estrategias pueden implementarse para estrechar la relación entre la comunidad y los procesos educativos, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
La convocatoria ya se encuentra disponible en la página oficial de la Secretaría de Educación y permanecerá abierta hasta el 18 de septiembre, mientras que la recepción de trabajos concluirá el 23 de octubre, para posteriormente realizar la premiación de los mejores ensayos.
Convocan a contar, en imágenes, la transformación que deja la alfabetización
La segunda convocatoria corresponde al Concurso Estatal de Cortometraje, una iniciativa que busca documentar visualmente las historias que han surgido alrededor del programa de alfabetización.
Eduardo Grajales señaló que, aunque la población conoce el avance del programa por medio de cifras y reportes oficiales, todavía hace falta mostrar las experiencias humanas que existen detrás de cada proceso educativo.
Explicó que la intención es que los participantes retraten, a través del lenguaje audiovisual, cómo la alfabetización transforma la vida de quienes aprenden a leer y escribir, pero también la de los alfabetizadores, las familias y las comunidades donde se desarrolla este esfuerzo educativo.
El subsecretario destacó que ambas convocatorias forman parte de la estrategia impulsada por el Gobierno de Chiapas para fortalecer la participación social, recuperar la riqueza cultural de los pueblos originarios y consolidar una educación más vinculada con la realidad de las comunidades, colocando a la alfabetización no solo como una política educativa, sino como un proceso de transformación social.
