M de R / Diario de Chiapas
Con la brillante participación de Carlos Román García, investigador y difusor de la historia regional, se llevó a cabo la charla La Chiapanequidad y la Federación de Chiapas a México, organizada por la Subsecretaría de Planeación Educativa. El evento se consolidó como un espacio para fortalecer el sentido de identidad, pertenencia y orgullo por la historia y raíces del pueblo chiapaneco.
El ponente, ampliamente reconocido por su trayectoria académica y su compromiso con la divulgación de la historia de Chiapas, compartió un análisis profundo sobre el proceso que llevó a la federación de Chiapas a México. Con un estilo claro y reflexivo, resaltó que la chiapanequidad no debe entenderse únicamente como un hecho histórico, sino como un valor cultural que define a las y los chiapanecos y que debe seguir vivo en las nuevas generaciones.
En la apertura del evento, el subsecretario de Planeación Educativa, Eduardo Grajales González subrayó la importancia de este tipo de espacios que reafirman la identidad y la memoria histórica en la formación educativa. Asimismo, destacó que, bajo la visión transformadora del gobernador del estado, Dr. Eduardo Ramírez Aguilar, y del secretario de Educación, Dr. Roger Mandujano Ayala, la educación en Chiapas se consolida como un proyecto humanista que integra valores culturales, históricos y comunitarios.
Carlos Román García enfatizó que la memoria histórica de Chiapas es una herencia viva que debe asumirse como guía y no como carga del pasado. Señaló que comprender los procesos históricos fortalece el sentido de pertenencia, la cohesión social y la visión compartida de futuro.
La charla se realizó en las instalaciones de la Subsecretaría de Planeación Educativa, Edificio “B”, con la participación de estudiantes, docentes, personal académico y público interesado, quienes reconocieron el valor de estas iniciativas que acercan la historia y la cultura a la sociedad chiapaneca.
Con estas actividades, la Secretaría de Educación del Estado de Chiapas reafirma su compromiso de impulsar una educación integral, que promueve la conciencia histórica y cultural bajo los principios del humanismo que transforma.
