Edén Gómez Bernal / Diario de Chiapas
Con el firme propósito de fortalecer el quehacer educativo y brindar herramientas pedagógicas adaptadas a la realidad de los estudiantes, se llevó a cabo la presentación oficial de la obra Pensamiento Matemático III, una iniciativa desarrollada por docentes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas (Cecyte).
El evento contó con el respaldo del Sindicato Independiente Democrático de Trabajadores del Cecyte (Sided-Cecyte), cuyo secretario general, José Raymundo Navarro Fonseca, destacó el esfuerzo de los profesores para concretar este proyecto pedagógico.
Durante su intervención, el líder sindical enfatizó la importancia de este logro para la comunidad académica, “Agradecemos de corazón a los compañeros docentes de las áreas de matemáticas de los diferentes planteles que asisten a este llamado del sindicato en esa noble tarea a la cual nos debemos, que es educar, transmitir conocimientos y valores”.
Asimismo, reconoció el trabajo continuo de los académicos para “fortalecer el quehacer educativo en beneficio de los alumnos”.
La obra académica es resultado de la experiencia y colaboración de tres destacados docentes con amplia trayectoria en el subsistema: el maestro Gonzalo Rodríguez Ibarias, el maestro Gamaliel Pérez Susunaga y el ingeniero Arnold Adalberto González Sánchez.
La propuesta del texto busca ser una guía accesible y alineada con los nuevos requerimientos del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS).
Por su parte, Gamaliel Pérez Susunaga explicó que la publicación pretende integrarse directamente con las directrices educativas vigentes: “Este libro busca ser un aliado en la enseñanza de cada uno de nosotros los maestros en todas las regiones del estado… está alineado conforme a lo que se ha venido estableciendo”.
A su vez, Gonzalo Rodríguez Ibarias detalló los propósitos formativos del contenido, resaltando la relevancia de contextualizar los conocimientos.
Finalmente, Arnold Adalberto González Sánchez compartió las dinámicas de trabajo conjunto y destacó la inclusión de recursos tecnológicos dentro del libro.
