Dr. Gilberto De Los Santos Cruz
El pasado 8 de junio se dio el arranque del Diplomado sobre la Visión de la Función directiva, perspectivas y retos. Hacia un liderazgo de acompañamiento educativo. Organizado por la Secretaria de Educación por medio de la Coordinación Estatal de Formación Continua, y el Instituto de Estudios de Posgrados que tuvo lugar en la Escuela Normal de Licenciatura de Educación Preescolar Bertha Von Glumer y Leyva de esta Ciudad Capital, teniendo como Asesores a los Doctores Iván Salinas Robles, Mtra. Abigail Nelvia Rodríguez Vargas. Dr. Romeo Fernando Suchiapa González, Mtra Karina Guadalupe Anzueto Arreola y el destacado Maestro Manuel de Jesús Schmaeck Pascasio.
Durante 3 semanas consecutivas los Jefes de sector, Jefes de enseñanza, y Supervisores de Escuelas Secundarias Generales, Secundarias Técnicas, Secundarias Estatales y Telesecundarias se concentraron en esta Escuela formadora de docentes para recibir la capacitación en temas como, La Escuela y los nuevos retos del Supervisor en el siglo XXI. La tarea directiva y los procesos y la calidad de la educación. Un estudio del perfil de los Directivos en un contexto pluricultural, El Rol de la Supervisión Educativa en la gestión de las políticas públicas. Liderazgo de los Directores y calidad de la educación. Un estudio del perfil de os Directivos en un contexto pluricultural. El rol del equipo directivo, gestionar la Escuela hacer que el aprendizaje suceda. La supervisión educativa como elemento clave para alcanzar la calidad educativa en las Escuelas Públicas, Orientación es para elaborar el Programa escolar de mejora continua, La inclusión un compromiso en la educación básica en México. El Trabajo en equipo de los profesores y profesoras factor de calidad, necesidad y problema. El papel de los Directivos Escolares. Etc.
En este diplomado se analizo la Supervisión Educativa que nació como un medio de control, como un órgano de fiscalización administrativa, cuya principal función radicaba en la aplicación y cumplimiento de la norma, hoy en dia el papel de la supervisión ha cambiado, orienta al mejoramiento de la enseñanza, aprendizaje, abona para conducir los procesos de mejora de las escuelas Secundarias, desempeña un papel de acompañante e impulsa el trabajo colaborativo pero sin hacer a un lado la parte normativa, cuidando la legislación educativa vigente. La supervisión escolar constituye una función muy importante, encargada de promover, impulsar, organizar y evaluar la pertinencia del servicio educativo.
En américa latina y en el caso particular de nuestro país, la supervisión educativa se ha convertido en uno de los procesos más cuestionados y condicionados principalmente por trámites administrativos. El supervisor educativo debe abandonar paradigmas tradicionales, que se caracterizan por una gestión supervisora autocrática, que genera en el docente temor, descontento y apatía, imposibilitando el compromiso de éstos a las acciones de cambio. El supervisor educativo de acuerdo a los nuevos modelos de gestión de calidad requiere competencias como. Inteligencia emocional, para lograr ser efectivo en la resolución de conflictos, que es una constante en las escuelas. El diplomado después de 3 intensas semanas de trabajo individual, en equipo en la sede del evento y trabajos extraclase, este miércoles 28 de junio a las 14 horas se clausuraron los trabajos del Diplomado en donde 5 grupos de Jefes de sector, jefes de enseñanza y Supervisores Escolares asistieron responsablemente a este Diplomado promovido y auspiciado por la Secretaria de Educación del Gobierno del Estado de Chiapas. En el caso particular del grupo Uno correspondió al Mtro. Segundo Carlos Montoya Avendaño Supervisor de la zona 01 de secundarias estatales en esta ciudad capital y el Mtro. Jesús Buenaventura Robledo Pérez hacer uso de la palabra para agradecer a nombre de los asistentes al diplomado a las Autoridades Educativas y especialmente al Asesor del grupo Uno el Mtro. Manuel de Jesús Schmaeck Pascacio por su brillante conducción del diplomado por su profesionalismo, responsabilidad, organización y buenas relaciones humanas durante el diplomado.
