A través del programa “Escuela con Valores”, se promoverá la cultura de la paz y el fomento de los valores a los jóvenes y personas adultas.
Francisco Mendoza / Diario de Chiapas
El Instituto Chiapaneco de Educación para Jóvenes y Adultos (Icheja), y el Centro Estatal de Prevención Social de la Violencia y Participación Ciudadana (CEPSVyPC), realizaron la firma de convenio de colaboración, con el fin de establecer mecanismos que fortalezcan la calidad educativa a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
En este sentido, Gustavo Gómez Ordóñez, el director del Icheja, manifestó su entusiasmo al recibir por parte de Emma Itzel Orantes Ortega, directora general de CEPSVyPC, la donación de 40 tabletas electrónicas que serán utilizadas por los asesores del Instituto, para brindar asesorías educativas en los círculos de estudio de todo el estado.
Señaló que estas herramientas tecnológicas serán de gran ayuda para la implementación del programa “Escuela con Valores”, donde se promoverá la cultura de la paz y el fomento de los valores a los jóvenes y personas adultas en condición de rezago educativo.
“Con este acuerdo, buscamos rescatar la honestidad, la honradez y la tolerancia a través de la educación” aseveró.
Gómez Ordóñez comentó que la educación es un asunto que compete a todos, por ello, agradeció a la directora de CEPSVyPC por sumarse a realizar este tipo de sinergias que contribuyen en gran medida a la educación de Chiapas.
Explicó que el programa “Escuela con Valores”, tiene como objetivo, efectuar talleres entre las juventudes para fortalecer las habilidades para la vida, además de fomentar el respeto entre los seres humanos. A su vez, se pretende realizar pláticas con padres de familia y el personal docente para promover ambientes sanos y libres de violencia.
Al finalizar, el director funcionario dijo que, con estas acciones se logra avanzar en el combate al rezago educativo en la entidad, ya que se brindará una educación apoyada en herramientas tecnológicas que contribuirán al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.
