Dr. José Antonio Ramírez Díaz
En la actualidad, la Inteligencia Artificial (IA) se está convirtiendo en una parte de nuestras vidas; sobre todo, en el terreno educativo la IA está ganando popularidad entre profesores y alumnos; su uso cotidiano en el aula se incrementa cada vez más; por una parte, los docentes al realizar las planeaciones de clase y por otra, los estudiantes para realizar sus proyectos educativos y trabajos de investigación.
El vertiginoso avance de la tecnología aplicada a la educación implica una reconceptualización de la enseñanza y el aprendizaje, así como el surgimiento de nuevas estrategias metodológicas para el trabajo en el aula, lo que genera nuevos estilos en el desarrollo y aprendizaje de los contenidos en los centros escolares.
Pero ¿Qué es la Inteligencia Artificial?
De acuerdo con diversos especialistas en el tema, la IA es la tecnología centrada en el desarrollo de sistemas y programas capaces de imitar la inteligencia humana, a través del uso de algoritmos y modelos matemáticos complejos que permiten a las máquinas procesar información, reconocer patrones, tomar decisiones basadas en datos y adaptarse a nuevas situaciones (Koanly.com).
Las grandes expectativas que ha generado la utilización de la tecnología en el aula debido al potencial para impulsar la eficiencia y productividad en la enseñanza y aprendizaje, han desencadenado un uso poco pertinente de las herramientas tecnológicas para favorecer la formación de los estudiantes. Es necesario atender los desafíos que representa el avance tecnológico aplicado a la educación; identificar los beneficios y perjuicios que emergen con el uso y abuso de la tecnología en el salón de clase para proponer alternativas que garanticen un uso moderado de la Inteligencia Artificial.
Como cualquier avance tecnológico la Inteligencia Artificial aplicada a los procesos educativos, tiene ventajas y desventajas. Las herramientas educativas de la IA a través de la generación de contenidos educativos en texto, audio, video, imagen y presentaciones animadas, fueron creadas con el propósito de apoyar y eficientar los procesos educativos; la utilización alejada de estos objetivos, traerá consecuencias lamentables para profesores y alumnos; es necesario legislar y reglamentar su uso en las instituciones educativas.
Ventajas
- Generación de contenidos educativos interactivos y atractivos
- Permite la retroalimentación inmediata para ejercicios y exámenes
- Propicia el desarrollo de competencias digitales
- Permite el acceso a recursos innovadores
- Personaliza la enseñanza
- Mejora el rendimiento escolar
- Brinda acceso a información y recursos educativos de forma inmediata e ilimitada
- Transforma los procesos de evaluación
- Automatiza las tareas administrativas
- Previene la deserción escolar.
Es innegable que el uso de la IA en las tareas educativas ha venido transformando las prácticas de la enseñanza al incorporar nuevas herramientas que posibilitan el diseño de estrategias didácticas creativas, innovadoras y atractivas para el aprendizaje de los estudiantes. Aunque se desconoce el impacto futuro en la sociedad y la educación, actualmente parece favorecer a las comunidades educativas enriqueciendo los métodos de enseñanza tradicionales.
Permite ofrecer a los alumnos un aprendizaje más personalizado, ya que los sistemas de IA pueden adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante, así como detectar dificultades de aprendizaje de manera temprana y proporcionar una retroalimentación inmediata sobre el progreso del estudiante. Además, permite innovar en métodos de enseñanza y aprendizaje facilitando al docente ser más creativo en la preparación de sus clases. También es un buen apoyo en la labor docente a la hora de generar contenido, establecer competencias transversales de las materias a impartir o realizar tareas más administrativas, como puede ser el análisis de datos sobre el rendimiento académico de los estudiantes, realizar planificaciones didácticas o controlar las asistencias, entre otras (incibe_).
Desventajas
- Sobrevaloración de la IA
- Uso inadecuado
- Dependencia tecnológica
- Pérdida de la autoría
- Uso deshonesto
- Aprendizaje superficial
- Brecha digital
- Falta de pensamiento crítico y creatividad
- Acceso no equitativo
- Desigualdad en el acceso a estas tecnologías
- Seguridad
Una de las mayores preocupaciones del uso de la IA en la educación es que puede deshumanizar la experiencia de aprendizaje. Con algoritmos de IA que generan contenidos y deciden el ritmo de las secuencias didácticas, los alumnos pueden perderse el enfoque matizado que puede ofrecer un profesor. A medida que las escuelas dependen cada vez más de las soluciones basadas en IA, existe el riesgo de que profesores y alumnos dependan demasiado de la tecnología. A largo plazo, esta dependencia podría hacer que se descuidaran importantes métodos tradicionales de enseñanza y el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas (Koanly.com).
A medida que la tecnología se vuelve más presente, es necesario mantener un equilibrio adecuado entre el uso de la IA y la participación de los profesores y estudiantes, fomentando la comunicación, la colaboración y el desarrollo de habilidades sociales. Introducir este tipo de tecnología requiere de un análisis de dónde debe intervenir, dónde más capacidad de transformación tiene y dónde más puede ayudar a cada uno de los actores implicados en el proceso de aprendizaje.
En Chiapas, la brecha digital es significativa, existe un gran número de comunidades que no tienen acceso a internet o a dispositivos tecnológicos, por lo que la utilización de la IA en los procesos educativos es prácticamente nula en éstas localidades chiapanecas. Es necesario enfrentar desafíos fundamentales relacionados con los requisitos previos básicos para la incorporación de la tecnología a las aulas, desde la infraestructura hasta la electricidad.
En los núcleos urbanos de mayor concentración poblacional de la geografía chiapaneca, el uso de la IA en la educación, es cotidiano; sobre todo, en el nivel medio y superior de estudios, donde los profesores utilizan las herramientas tecnológicas para el desarrollo de los contenidos áulicos.
Según la Encuesta Nacional sobre disponibilidad y uso de tecnologías de la información en los hogares (endutih) 2022, respecto a la población usuaria de internet en México, Chiapas se ubica en el último lugar del país, pues solo el 56.7 % de sus habitantes se conectan al servicio a través de diversos equipos como smartphones, computadoras portátiles y/o tabletas, computadoras de escritorio, smarttv y consolas de videojuegos… Uno de los aspectos más notables de la intersección de la tecnología y la tradición es el impacto, en mayor o en menor medida, en la preservación del patrimonio cultural de las comunidades; sin embargo, este asunto está condicionado por los recursos que se requieren para la introducción y el uso de las innovaciones tecnológicas. En buena parte de las comunidades chiapanecas, existe una brecha estructural de acceso a servicios básicos (como salud y educación) a la par de una problemática representada en el acceso limitado a los servicios de telecomunicaciones e internet por la deficiente infraestructura tecnológica, además de la pobreza y la marginación (Avendaño Porras:2024).
La era digital llegó para quedarse, es irreversible, forma parte de nuestra vida cotidiana; es necesario que aprendamos a coexistir en un ambiente cada vez más virtual, pero cuidando una relación armoniosa y equilibrada con el uso de la IA. La mejor manera de conseguirlo es utilizar la IA como herramienta para complementar, y no para sustituir, los elementos humanos de la enseñanza. Los profesores aportan orientación y apoyo sensibles a cada alumno atendiendo las particularidades de los contextos en que cada estudiante aprende y vive; en este sentido, el aporte de la IA al proceso formativo es muy limitado si se le compara con la conciencia que los docentes pueden aportar a las aulas en cuanto a la comunidad y la cultura locales.
Entre las principales preocupaciones del uso generalizado de la IA en la educación, se encuentra la brecha digital, que puede llegar a ampliarse si no se abordan los desafíos de acceso equitativo a la tecnología, el uso de información que se le proporciona a la herramienta, así como la dependencia excesiva que podría reducir habilidades sociales y cognitivas de los estudiantes que se encuentran en pleno desarrollo. La llegada de la IA supone afrontar nuevos desafíos y riesgos por parte de las comunidades educativas. En definitiva, la inteligencia artificial puede ser un recurso muy valioso en el entorno educativo cuando se implementa de manera ética y reflexiva, siendo fundamental preparar a los estudiantes para el mundo digital actual y futuro, ayudándoles a comprender los beneficios y riesgos de la IA (incibe_).
En las prácticas formativas es necesario que tengamos enfoques equilibrados en los que la IA apoye los procesos educativos, al mismo tiempo que mantenga a los seres humanos al mando.
